 |
| АКВАРИУМ: ЖИВОТНЫЕ И РАСТЕНИЯ
 | |
|
 |
|
 | |  |
|
В разделе материалов: 241
Показано материалов: 161-180 |
Страницы: « 1 2 ... 7 8 9 10 11 12 13 » |
 Нежелательные связи —
ненужные условные рефлексы, выработанные по причине ошибок, допущенных
дрессировщиками и руководителями
занятий, мешающие процессу подготовки и применения собак. Они могут быть
различными. |
 Методика дрессировки собак
— это научно обоснованная система выработки у собак комплекса навыков,
необходимых для использования их на определенной службе (работе). |
 Перед тем как приступить к
работе с собакой, дрессировщик должен узнать кличку, возраст собаки, степень
ее подготовленности, основные и преобладающие реакции поведения. |
 Дрессировка собаки
начинается с правильных взаимоотношений (контакта) с дрессировщиком. Успешная
дрессировка и применение собаки на службе невозможны без прочного контакта.
Установление контакта — это выработка у собаки условного рефлекса доверия к
дрессировщику, привязанности к нему. |
 Кличка дается каждой
собаке, как правило, в возрасте 2—3 месяцев. Необходимость приучения к кличке
взрослой собаки возникает при желании изменить кличку или тогда, когда кличка
неизвестна. |
 К ошейнику, поводку,
наморднику, шлейке и привязи приучают собак, как правило, с раннего возраста.
Вначале приучают к спокойному отношению к ошейнику. |
 При чистке и осмотре
собака должна стоять спокойно и в естественной позе. Это вырабатывается в
процессе ежедневного ухода за собакой, начиная с 2—3-месячного возраста. |
 Физическое утомление
снижает чувствительность обоняния и других органов чувств. Так, активная,
безотказная работа собаки по запаховому следу человека, особенно на большие
расстояния (более 3 километров), возможна только при условии натренированности
собаки к длительным нагрузкам в беге. |
 Для выполнения служебных
задач с использованием технических средств важно приучить собаку к спокойному
и смелому поведению при езде на основных видах транспорта — автомашинах.
|
 Собака любого служебного
назначения должна быть приучена к спокойному реагированию на всевозможные
сильные световые и звуковые раздражители, необычные для нее. Приучение к
сильным звуковым и световым раздражителям лучше всего начинать в возрасте 2—3
месяцев. |
 Навык переходить в
свободное состояние в любой обстановке необходим на занятиях, службе и в других
случаях, когда собаке нужно дать отдых. |
 На занятиях, службе, в
любой по сложности обстановке по команде или жесту дрессировщика собака быстро
должна подойти к нему. Навык дисциплинирует собаку, развивает внимание к
дрессировщику. |
 Навык движения собаки
возле дрессировщика необходим при передвижениях на прогулку, занятия, в процессе
службы. Кроме того, он дисциплинирует собаку, вырабатывает у нее внимание к
дрессировщику. |
 Навык садиться является
основным и исходным положением собаки для дальнейших действий как в процессе
курса дрессировки, так и на службе. |
 Навык необходим при
несении службы для маскировки, транспортировки на машине, лошади с применением
специально оборудованного седла. Навык дисциплинирует собаку. |
 Навык собаки стоять
необходим для чистки, осмотра, надевания на нее специального снаряжения,
способствует выработке общей дисциплины. |
 Навык поиска и подноски
предметов является базой для приучения собак к выборке вещей, человека, обыску
местности, досмотру транспортных средств, работе по запаховым следам и др. |
 Навык преодоления собакой
различных препятствий необходим при выполнении служебных задач. Он
дисциплинирует собаку, способствует ее физическому развитию. |
 В розыскной и сторожевой
службе навык проявления лая (голоса) необходим для обозначения места
обнаружения тяжелых, подвешенных предметов или укрывшегося человека в
недоступном для собаки месте, а также как сигнал о местонахождении собаки при
отрыве от дрессировщика во время выполнения службы. |
 Навык переползания собаки
(самостоятельно и с дрессировщиком) необходим для маскировки при выполнении
служебных задач. |
| |
 | |  |
|
|
| ОТКРЫТКИ О ЖИВОТНЫХ И ПРИРОДЕ
| |
|
|
|
| Статистика
| |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
|
